Fritz Emonts

Il metodo europeo per pianoforte Vol. 1

Dopo il grande successo del metodo per pianoforte pubblicato in due volumi tra il 1958 e il 1962, il Metodo europeo per pianoforte in tre volumi rappresenta un nuovo libro di testo che tiene conto degli sviluppi della moderna pedagogia pianistica.7 Caratteristiche vincenti del Metodo Emonts:1 Canzoni di molti Paesi europei2 Gli allievi iniziano a suonare senza notazione musicale3 Improvvisazione e gioco sui tasti neri4 Sviluppo della capacità di ascolto e della consapevolezza uditiva5 Struttura di apprendimento semplice e logica6 Molti duetti7 Attraenti illustrazioni a coloriVolume 1Il modo più naturale di creare e coltivare il rapporto di un bambino con uno strumento è quello di stimolare e incoraggiare il bambino a trovare sulla tastiera, e a suonare a orecchio, tutte le melodie che ha finora assimilato. Non solo le canzoni per bambini o le canzoni popolari sono adatte a questo scopo, ma anche altre melodie che si possono ascoltare a casa, a scuola, in chiesa, alla radio e alla televisione. La progressione naturale, dal canto e dall'ascolto al suono, costituisce la base per lo sviluppo della capacità di ascolto e della musicalità. Durante la vita con uno strumento si dovrebbe sempre cercare di riprodurre su di esso tutto ciò che si è ascoltato. Il bambino dovrebbe, allo stesso tempo, familiarizzare con l'intera tastiera sia al tatto che all'orecchio, dal registro più basso a quello più alto. il giovane suonatore dovrebbe già avere una sensazione di contatto con la tastiera prima che il pianoforte venga combinato con il complicato processo di lettura della musica. Suonare solo sui tasti neri, all'inizio, offrirà un'opportunità particolarmente buona per afferrare le disposizioni dei tasti neri (letteralmente) "afferrare". Anche per le melodie improvvisate, la scala pentatonica formata dai tasti neri è più facile da gestire all'inizio rispetto alla scala diatonica dei tasti bianchi. Per questo motivo, è stata inserita una sezione introduttiva "Suonare con i tasti neri", in cui l'insegnante, attraverso questo materiale, dovrebbe incoraggiare il principiante a prendere confidenza con la tastiera. Un altro vantaggio di iniziare in questo modo sta nel fatto che l'allenamento delle funzioni del sistema motorio non inizia solo all'interno dello stretto tratto delle dita, ma con l'apparato esecutivo più ampio delle braccia e di tutto il corpo. I suggerimenti per l'improvvisazione e l'accompagnamento dei brani forniti all'inizio (nelle pagine "gialle") non dovrebbero necessariamente essere affrontati tutti insieme prima del capitolo "Suonare dalla musica stampata", ma dovrebbero piuttosto essere incorporati gradualmente nelle lezioni. In questo caso, la musica stampata è destinata principalmente all'insegnante che suonerà gli esercizi. L'allievo suona a memoria piuttosto che dal libro.