Cory Wilkerson, Scott N. Edgar
Pathways to Joy and Meaning
Social Emotional Learning in Theatre Education
Cory Wilkerson, Scott N. Edgar
Pathways to Joy and Meaning
Social Emotional Learning in Theatre Education
- Formazione Pedagogica
- Compositore Cory Wilkerson Scott N. Edgar
- Edizione libro
- Casa Editrice GIA Publications
- Numero d'ordine GIA11209
sarà spedito 2-4 settimani
IVA inclusa,
Escluse le spese di spedizione
Non disponibile in tutti i Paesi. Saperne di più
Descrizione:
Pathways to Joy and Meaning è una guida trasformativa progettata per gli educatori teatrali che cercano di incorporare l'Apprendimento Socio-Emozionale (SEL) nelle loro lezioni - in classe, sul palcoscenico o dietro le quinte.
Organizzato in tre sezioni principali - Preparare il palcoscenico, incorporare SEL nell'educazione teatrale e SEL in pratica: "Storie dal palcoscenico" - questo libro offre strategie pratiche e esempi di lezioni che coprono tutti i livelli (K-12), integrando SEL attraverso i tre pilastri di Identità, Appartenenza e Agenzia.
Coprendo ogni aspetto dell'educazione teatrale, dalla performance al teatro tecnico, questa risorsa consente agli educatori di utilizzare il curriculum teatrale di base come uno strumento dinamico per promuovere competenze essenziali per la vita, tra cui l'autogestione, la consapevolezza sociale e il processo decisionale responsabile. Il libro affronta anche argomenti critici come la diversità, l'equità, l'inclusione e la cura di sé da parte degli insegnanti.
Risorsa indispensabile per gli educatori nuovi e stagionati, Pathways to Joy and Meaning è pieno di idee per nutrire la crescita sociale ed emotiva di ogni studente, con applicazioni che si estendono oltre il teatro a beneficio degli educatori artistici di tutti i tipi.
Cory Wilkerson è stata insegnante di teatro in classe, performer, regista, amministratrice artistica e consulente artistica specializzata nel curriculum, nella valutazione e nello sviluppo professionale per gli educatori teatrali per oltre trent'anni. Dopo aver gestito una piccola compagnia teatrale per bambini, Wilkerson è passata all'insegnamento in classe, dove ha insegnato a studenti delle scuole elementari e medie e ha gestito un programma di spettacoli doposcuola per dieci anni. Attualmente è Chief Learning Officer dell'Educational Theatre Association.
Scott N. Edgar è professore associato di musica al Lake Forest College. È autore di Music Education and Social Emotional Learning: The Heart of Teaching Music ed è un clinico ricercato a livello internazionale su questo tema. Il dottor Edgar è direttore della pratica e della ricerca del Centro per l'educazione artistica e l'apprendimento emotivo sociale (www.artsedsel.org), è consulente educativo di Music for All, clinico educativo di Conn-Selmer, consulente educativo della Fondazione VH1 Save the Music e redattore di SEL per le pubblicazioni GIA.
Organizzato in tre sezioni principali - Preparare il palcoscenico, incorporare SEL nell'educazione teatrale e SEL in pratica: "Storie dal palcoscenico" - questo libro offre strategie pratiche e esempi di lezioni che coprono tutti i livelli (K-12), integrando SEL attraverso i tre pilastri di Identità, Appartenenza e Agenzia.
Coprendo ogni aspetto dell'educazione teatrale, dalla performance al teatro tecnico, questa risorsa consente agli educatori di utilizzare il curriculum teatrale di base come uno strumento dinamico per promuovere competenze essenziali per la vita, tra cui l'autogestione, la consapevolezza sociale e il processo decisionale responsabile. Il libro affronta anche argomenti critici come la diversità, l'equità, l'inclusione e la cura di sé da parte degli insegnanti.
Risorsa indispensabile per gli educatori nuovi e stagionati, Pathways to Joy and Meaning è pieno di idee per nutrire la crescita sociale ed emotiva di ogni studente, con applicazioni che si estendono oltre il teatro a beneficio degli educatori artistici di tutti i tipi.
Cory Wilkerson è stata insegnante di teatro in classe, performer, regista, amministratrice artistica e consulente artistica specializzata nel curriculum, nella valutazione e nello sviluppo professionale per gli educatori teatrali per oltre trent'anni. Dopo aver gestito una piccola compagnia teatrale per bambini, Wilkerson è passata all'insegnamento in classe, dove ha insegnato a studenti delle scuole elementari e medie e ha gestito un programma di spettacoli doposcuola per dieci anni. Attualmente è Chief Learning Officer dell'Educational Theatre Association.
Scott N. Edgar è professore associato di musica al Lake Forest College. È autore di Music Education and Social Emotional Learning: The Heart of Teaching Music ed è un clinico ricercato a livello internazionale su questo tema. Il dottor Edgar è direttore della pratica e della ricerca del Centro per l'educazione artistica e l'apprendimento emotivo sociale (www.artsedsel.org), è consulente educativo di Music for All, clinico educativo di Conn-Selmer, consulente educativo della Fondazione VH1 Save the Music e redattore di SEL per le pubblicazioni GIA.