Die Nussknacker-Suite

Mit der 'Nussknacker-Suite' für Klassik begeistern!
Woher stammt die literarische Vorlage des 'Nussknackers'? Wie definiert man Ballett? Und was hat der 'Arabische Tanz' eigentlich mit Kaffee zu tun? Die Arbeitsblätter enthalten Bastel- und Malvorlagen sowie Schreib-, Hör-, Bewegungs- und Musizieraufgaben: Die Schüler begleiten die Ouvertüre mit der Triangel, gestalten ihre eigene Hampelmann-Ballerina, schreiben eine eigene Weihnachtsgeschichte oder bewegen sich zum 4/4-Takt des Marsches.

Die Hörbeispiele der Nussknacker-Suite und musikalische Vergleichskompositionen sind auf der beiliegenden CD enthalten.

Tschaikowskys Nussknacker-Suite gehört zur Vorweihnachtszeit wie der Rauschebart zum Weihnachtsmann. Nutzen Sie das gleichnamige Unterrichtsmaterial aus unserer Reihe 'Klassik in der Grundschule', um Ihren Schülern klassische Musik kreativ und fächerübergreifend näherzubringen. Ob Musizieren, Schreiben, Bewegen oder Gestalten: Ihre Schüler begleiten die Ouvertüre mit der Triangel, finden im Notenrätsel musikalische Symbole oder bewegen sich zum 4/4-Takt des Marsches. Auch für fachfremde Lehrer sind die Ideen im Handumdrehen umzusetzen.

Auszug aus dem Vorwort

'Die 'Nussknacker-Suite', ein Auszug von Orchesterstücken aus dem gleichnamigen Ballett von Pjotr Iljitsch Tschaikowsky, ist das wahrscheinlich populärste Werk des russischen Komponisten. Der feurig-schnelle 'Trepak', aber auch die märchenhaften Klänge der Celesta im 'Tanz der Zuckerfee' sind bei Filmproduzenten äußerst beliebt und in der Fernsehwerbung omnipräsent. Der Inhalt der einzelnen Stücke sowie ihr Bezug zum Ballett und zur literarischen Märchenvorlage von E. T. A. Hoffmann werden eingehend erläutert. Jedem Satz der Suite sind sowohl erläuternde Lehrerhandreichungen als auch Arbeitsblätter mit fächerübergreifenden Unterrichts- und Lerninhalten gewidmet. Es werden die für die jeweiligen Stücke charakteristischen Instrumente vorgestellt. Hörbeispiele mit zahlreichen musikalischen Vergleichskompositionen (bis hin zu traditioneller arabischer und chinesischer Musik) schaffen ein breites musikalisches Spektrum. Musizier- und Singaufgaben regen die Schüler zu eigener musikalischer Aktivität an.'

Dazugehöriges Material
Heft und CD

Einsatzbereich
Das Unterrichtsmaterial richtet sich an Schüler der Grundschule.

Über die Autoren
Sabine Haas ist staatlich geprüfte Grundschullehrerin und Diplom-Medienpädagogin. Sie arbeitet an einer Münchener Grundschule und praktiziert dort auch offene Unterrichtsformen unter Einbeziehung von Freiarbeitsmaterialien.
Andreas Haas ist diplomierter Flötist und Diplom-Musikpädagoge. Er arbeitet mit verschiedenen Orchestern und Ensembles und gibt seit zehn Jahren Kinderkonzerte. Seit 2014 ist Andreas Haas Intendant des Freien Landestheaters Bayern.