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Educazione musicale

La musica è ampiamente riconosciuta come un potente strumento per migliorare le esperienze di apprendimento. La sua capacità di coinvolgere e stimolare il cervello la rende una risorsa preziosa negli ambienti educativi. Riconosciamo l'importanza di integrare la musica nel processo educativo, in particolare nell'istruzione primaria e precoce. Per aiutare gli educatori in questo compito, forniamo un'ampia selezione di materiali didattici che comprende piani di lezione interattivi, fogli di lavoro coinvolgenti e attività divertenti che si adattano a diversi stili e abilità di apprendimento.
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Numero d'ordine: UM202602
Musizieren lernen - auch außerhalb von Schule und Unterricht

Wildes Lernen: Ist dieses nur im autodidaktischen Lernen der Popmusiker oder im urwüchsigen Lernen in der musikalischen Praxisgemeinschaft der Volksmusiker zu finden? Die Beiträge dieses Buches machen...

Wildes Lernen: Ist dieses nur im autodidaktischen Lernen der Popmusiker oder im urwüchsigen Lernen in der musikalischen Praxisgemeinschaft der Volksmusiker zu finden? Die Beiträge dieses Buches machen...

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Numero d'ordine: UM5006
Theoretische Zugänge und praktische Anregungen

Nicht nur die UNESCO-Konvention Kulturelle Vielfalt (2007) sowie die UN-Behindertenrechtskonvention (2009) sprechen sich für Diversität im menschlichen Miteinander aus. Auch der Verband deutscher Musi...

Nicht nur die UNESCO-Konvention Kulturelle Vielfalt (2007) sowie die UN-Behindertenrechtskonvention (2009) sprechen sich für Diversität im menschlichen Miteinander aus. Auch der Verband deutscher Musi...

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Numero d'ordine: UM5019
Das wechselseitige Verhältnis von Musik und Pädagogik

Was sind die Quellen musikalischer Fähigkeiten? Musikalische Lernwege gestalten sich selten eindeutig und zielgerichtet. Es gibt nicht nur Hauptwege des Lernens, - sondern auch Nebenwege, Irrwege, Ein...

Was sind die Quellen musikalischer Fähigkeiten? Musikalische Lernwege gestalten sich selten eindeutig und zielgerichtet. Es gibt nicht nur Hauptwege des Lernens, - sondern auch Nebenwege, Irrwege, Ein...

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Numero d'ordine: UM5020
Entwicklungsstand und Perspektiven

Ein Fach in Bewegung: Seit die Instrumental- und Vokalpädagogik Anfang der 1980er Jahre als eigenständige Disziplin auftrat, hat sie eine immense künstlerisch-pädagogische Dynamik entfaltet. Nach drei...

Ein Fach in Bewegung: Seit die Instrumental- und Vokalpädagogik Anfang der 1980er Jahre als eigenständige Disziplin auftrat, hat sie eine immense künstlerisch-pädagogische Dynamik entfaltet. Nach drei...

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Numero d'ordine: UM5021
Mediating Contemporary Music

Die Vermittlung zeitgenössischer (Kunst-)Musik stellt inzwischen ein großes, interdisziplinäres Tätigkeits- und Forschungsfeld dar, das institutionell und methodisch ausgesprochen heterogen ist. Es um...

Die Vermittlung zeitgenössischer (Kunst-)Musik stellt inzwischen ein großes, interdisziplinäres Tätigkeits- und Forschungsfeld dar, das institutionell und methodisch ausgesprochen heterogen ist. Es um...

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Numero d'ordine: UM5022
Andreas Doerne
Ideen für ein Musizierlernhaus der Zukunft

Das Musizierlernhaus ist eine neue Art von Musikschule, die nicht mehr Schule heißt, weil sie keine Schule im herkömmlichen Sinn des Wortes ist. Es ist vielmehr ein offenes Lernhaus mit einer Vielfalt...

Das Musizierlernhaus ist eine neue Art von Musikschule, die nicht mehr Schule heißt, weil sie keine Schule im herkömmlichen Sinn des Wortes ist. Es ist vielmehr ein offenes Lernhaus mit einer Vielfalt...

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Numero d'ordine: UM5024
Max Gaertner
Neue Medien im Instrumentalunterricht

Auch für den Instrumentalunterricht gibt es unzählige Apps. Und nahezu täglich kommen neue hinzu. Aufgrund der ständigen Bewegung am App-Markt erscheint eine bloße Einführung in einzelne Neuerscheinun...

Auch für den Instrumentalunterricht gibt es unzählige Apps. Und nahezu täglich kommen neue hinzu. Aufgrund der ständigen Bewegung am App-Markt erscheint eine bloße Einführung in einzelne Neuerscheinun...

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Numero d'ordine: UM5025
Kristin Thielemann
Besondere Schüler entspannt unterrichten

Who is not familiar with lessons in which pupils are fidgety and distracted - hardly able to concentrate on the content and making music. Kristin Thielemann presents easy-to-implement strategies to en...

Who is not familiar with lessons in which pupils are fidgety and distracted - hardly able to concentrate on the content and making music. Kristin Thielemann presents easy-to-implement strategies to en...

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Numero d'ordine: UM5026
Laura Krämer
Das Übungs- und Spielbuch für Melodieinstrumente

There is the tenacious prejudice that the piano is better suited than a melodic instrument to grasp musical, especially harmonic structures. Yet in harmonic tonal music, melody, harmony and counterpoi...

There is the tenacious prejudice that the piano is better suited than a melodic instrument to grasp musical, especially harmonic structures. Yet in harmonic tonal music, melody, harmony and counterpoi...

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Numero d'ordine: UM5028
Instrumentalpädagogik auf dem Weg ins 20. Jahrhundert

Während die Historische Musikpädagogik sich bisher vorwiegend mit der Geschichte der Schulmusik beschäftigt hat, thematisiert dieser Band die Geschichte des Instru­mentalunterrichts. Der vorliegende B...

Während die Historische Musikpädagogik sich bisher vorwiegend mit der Geschichte der Schulmusik beschäftigt hat, thematisiert dieser Band die Geschichte des Instru­mentalunterrichts. Der vorliegende B...

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Numero d'ordine: UM5029
Educazione musicale

Educazione musicale

Impara con la musica: qui trovi un'ampia offerta di libri e materiale didattico per la prima educazione musicale, per l'insegnamento ai bambini piccoli e per l'istruzione elementare, libri per l'insegnamento musicale generico e di base, nonché le tanto amate serie come "Musik und Tanz für Kinder" (musica e danza per i bambini), "Der Musikgarten" (il giardino della musica), "Tina und Tobi", "Die Musikwerkstatt" (l'officina della musica), ecc.