Mathieu Crickboom
The Masters of the Violin 10
Die Meister der Violine (Meisterschule für Violine)
PDF
vista
Mathieu Crickboom
The Masters of the Violin 10
Die Meister der Violine (Meisterschule für Violine)
- Formazione violino
- Compositore Mathieu Crickboom
- Editore Adrian Rappoldi
- Edizione spartiti per scaricare
- Casa Editrice Schott Musik
- Numero d'ordine SF6616-DL
immediatamente disponibile
Scarica subito dopo l'ordinazione
IVA inclusa,
Escluse le spese di spedizione
Non disponibile in tutti i Paesi. Saperne di più
Descrizione:
Diese Etüden sind nach den Originalausgaben revidiert worden. Die Tempobezeichnungen oder Nuancen des Verfassers sind in Klammern beigefügt. Manche Etüden sind durch Beispiele erläutert, die die verschiedenen Arten zeigen, auf die man sie üben kann.
Der Lehrer muss die geeignetsten Etüden für jeden Schüler auswählen, und darauf bedacht sein, jede Etüde nach Möglichkeit zu variieren.
Es ist kaum nötig, zu sagen, dass die Stricharten das Detaché, Martelé, Staccato, Ondulé mit allen Teilen des Bogens gespielt werden können, indem man viel oder wenig Bogen nimmt. Darum beschränken wir uns, was den Bogen anbetrifft, auf die notwendigsten Bezeichnungen.
Zweifellos würden die vorgeschriebenen metronomischen Bezeichnungen zwecklos sein, wenn der Schüler die selbe Etüde mal in schnellerer oder langsamerer Ausführung oder mit verschiedenen Nuancen spielt. Der Schüler wird daran denken müssen, dass, wenn kleine Noten (stumme Noten) in der vorbereitenden Ausführung angewendet werden, sie nur im bezeichneten Takt, ohne den Ausdruck der Melodie zu unterbrechen (je nachdem, getragen oder betont) ausdrucksvoll vorgetragen werden müssen. Diese Zwischennoten müssen aber in den schnellen Passagen vollständig unhörbar sein.
Der Lehrer muss die geeignetsten Etüden für jeden Schüler auswählen, und darauf bedacht sein, jede Etüde nach Möglichkeit zu variieren.
Es ist kaum nötig, zu sagen, dass die Stricharten das Detaché, Martelé, Staccato, Ondulé mit allen Teilen des Bogens gespielt werden können, indem man viel oder wenig Bogen nimmt. Darum beschränken wir uns, was den Bogen anbetrifft, auf die notwendigsten Bezeichnungen.
Zweifellos würden die vorgeschriebenen metronomischen Bezeichnungen zwecklos sein, wenn der Schüler die selbe Etüde mal in schnellerer oder langsamerer Ausführung oder mit verschiedenen Nuancen spielt. Der Schüler wird daran denken müssen, dass, wenn kleine Noten (stumme Noten) in der vorbereitenden Ausführung angewendet werden, sie nur im bezeichneten Takt, ohne den Ausdruck der Melodie zu unterbrechen (je nachdem, getragen oder betont) ausdrucksvoll vorgetragen werden müssen. Diese Zwischennoten müssen aber in den schnellen Passagen vollständig unhörbar sein.